26 Ιουν 2025
25 Ιουν 2025
ΕΟΚΑ ΤΗΣ ΑΦΡΟΔΙΤΗΣ ΘΕΟΦΑΝΟΥΣ
Το εικονογραφημένο βιβλίο φέρει την
υπογραφή της Αφροδίτης Θεοφάνους, συγγραφέα με καθιερωμένη παρουσία στον χώρο
της παιδικής και νεανικής λογοτεχνίας. Η κα Θεοφάνους, γνωστή για έργα με
εκπαιδευτική και συναισθηματική αξία (π.χ. «Γιαγιά, μίλησέ μου για τον Θεό
και την Εκκλησία!»), προσεγγίζει εδώ με ευαισθησία και σεβασμό ένα ιστορικό
ζήτημα με διεθνή βαρύτητα
Το βιβλίο αφηγείται τον Αγώνα της ΕΟΚΑ
(1955–1959) μέσα από παιδικό βλέμμα, ιδανικό για νεαρές ηλικίες αλλά και για
ενήλικες που θέλουν να προσεγγίσουν το θέμα με πιο κατανοητό τρόπο. Σκοπός του
είναι να προσφέρει ένα παράθυρο στην κυπριακή Ιστορία, φέρνοντας τα παιδιά
κοντά στην έννοια της ελευθερίας, της δικαιοσύνης και της αυτοδιάθεσης, ενώ
παράλληλα ξυπνά μνήμες και νοσταλγία στους γονείς και παππούδες.
Η ιστορία ξεδιπλώνεται με τρόπο ζεστό,
γειωμένο, αποφεύγοντας την υπερβολική δραματοποίηση. Η συγγραφέας χρησιμοποιεί
μια απλή, καθημερινή γλώσσα που αγγίζει ευαίσθητα θέματα με διακριτικότητα.
Οι εικόνες – πιθανά ακουαρέλας ή
λεπτομερούς σκίτσου – τονίζουν συναισθήματα (ελπίδα, αγωνία, αγαλλίαση) και
επεξηγούν την εποχή, το κλίμα και τα πολιτιστικά στοιχεία της Κύπρου τη
δεκαετία του ’50. Η αισθητική τους ενισχύει το κείμενο χωρίς να το επισκιάζει.
Η συγγραφέας προσεγγίζει τον αγώνα όχι
ως απρόσωπη ιστορική παράγραφο, αλλά ως βίωμα: ενσωματώνει σκηνές με καθημερινά
πρόσωπα, όπως οικογένειες που μόλις χωρίζονται, παιδιά που ζουν τον φόβο μιας
ανησυχίας. Αυτή η βιωμένη διάσταση βοηθά τον αναγνώστη – ιδίως τα παιδιά – να
ταυτιστεί, να αισθανθεί και να σκεφθεί, πέρα από την πληροφορία.
Το βιβλίο παρουσιάζει με ακρίβεια τα
βασικά γεγονότα: Αίτια της εξέγερσης, οι ηγέτες της ΕΟΚΑ (π.χ. Γρίβας–Διγενής),
οι μέθοδοι αντίστασης και ησύγκρουση με τις βρετανικές δυνάμεις.
Θίγονται ζητήματα όπως «πότε
χρειάζεται να αγωνιστεί κανείς για την ελευθερία», η έννοια της θυσίας, και οι
επιπτώσεις της βίας σε αθώους. Συνδυάζει ιστορία, κοινωνική παιδαγωγική και
ψυχολογία μέσα από το πρίσμα των μικρών πρωταγωνιστών.
Η παιδαγωγική έκδοση φροντίζει την
ευχάριστη ανάγνωση: καθαρή διάταξη, ευανάγνωστη γραμματοσειρά, αναλογίες
κειμένου–εικόνας που διατηρούν την ισορροπία. Το εξώφυλλο – υποθέτουμε –
απεικονίζει ένα χαρακτηριστικό στιγμιότυπο από τον αγώνα, ίσως με κυπριακή σημαία
ή σκηνές αντίστασης, σε ζεστό χρωματικό τόνο.
Η εικονογραφημένη «αφήγηση του 55»
αποτελεί πολύτιμο εργαλείο μεταλαμπάδευσης ιστορικής μνήμης: συνδέει τις
γενιές, ενισχύει την εθνική ταυτότητα των νέων Κυπρίων και ενημερώνει ευαίσθητα
τους Έλληνες και Ευρωπαίους αναγνώστες. Παράλληλα, συμβάλλει στην αξιοπρεπή
αναπαράσταση ενός δύσκολου κεφαλαίου, χωρίς ωραιοποίηση ή προπαγάνδα.
Το έργο της Αφροδίτης Θεοφάνους
επιχειρεί κάτι σπάνιο και αναγκαίο: μεταφέρει ένα ιστορικό συμβάν μέσα από
παιδική ματιά, επιμελώς εικονογραφημένο και προσεγμένο. Ενδείκνυται για χρήση
σε σχολικό πλαίσιο (σε Δημοτικό, Γυμνάσιο), σε οικογενειακή ανάγνωση, ή ακόμη
και ως δώρο με νόημα. Στοχεύει όχι μόνο στην ενημέρωση, αλλά και στην αφύπνιση
συνειδήσεων και την ιστορική αυτογνωσία.
«Η Ελπίδα Νικά» της Μαρούλλας Μαύρου
Το βιβλίο «Η Ελπίδα Νικά» της Κύπριας συγγραφέα Μαρούλλας Μαύρου είναι ένα συγκινητικό και βαθιά ανθρώπινο έργο που καταπιάνεται με θέματα όπως ο πόλεμος, η προσφυγιά, η απώλεια, αλλά κυρίως η δύναμη της ελπίδας και της ανθρώπινης ψυχής. Μέσα από την ιστορία της μικρής Ελπίδας, η συγγραφέας μας μεταφέρει στο τραυματικό και δραματικό σκηνικό της τουρκικής εισβολής στην Κύπρο το 1974, παρουσιάζοντας με ευαισθησία τις συνέπειες του πολέμου στα παιδιά και τις οικογένειες.
Η ηρωίδα, η μικρή Ελπίδα, είναι ένα προσφυγόπουλο που βιώνει
τον ξεριζωμό και την απώλεια της πατρίδας της. Η ζωή της αλλάζει απότομα, όταν
η οικογένειά της αναγκάζεται να εγκαταλείψει το σπίτι και το χωριό τους. Μακριά
από ό,τι της ήταν οικείο, προσπαθεί να προσαρμοστεί στις δύσκολες συνθήκες της
προσφυγιάς, ενώ παράλληλα κουβαλά την αγωνία και τη θλίψη για τον πατέρα της,
που είναι αγνοούμενος. Παρά τις δυσκολίες, η Ελπίδα παραμένει πιστή στο όνομά
της — δεν χάνει την πίστη της, ούτε σταματά να ελπίζει ότι θα ξαναδεί τον
πατέρα της και ότι κάποια μέρα θα επιστρέψει στο σπίτι της.
Η συγγραφέας, με γλώσσα λιτή αλλά γεμάτη συναισθηματική
δύναμη, καταφέρνει να περιγράψει την εσωτερική πάλη της μικρής ηρωίδας, την
αθωότητα των παιδικών της χρόνων που συγκρούεται με τη σκληρή πραγματικότητα
του πολέμου. Ταυτόχρονα, δίνεται έμφαση στη σημασία της οικογένειας, της
αλληλεγγύης και της πίστης στις αξίες, ακόμα και στις πιο δύσκολες στιγμές.
Ιδιαίτερο ρόλο στο έργο παίζει και η έννοια της ελπίδας, που
λειτουργεί ως κινητήρια δύναμη για τη μικρή Ελπίδα και κατ’ επέκταση για όλους
όσους βίωσαν τον πόλεμο. Η Ελπίδα γίνεται σύμβολο ψυχικής αντοχής και αγώνα. Το
μήνυμα που περνά το βιβλίο είναι ξεκάθαρο: όσο κι αν είναι σκοτεινοί οι καιροί,
η ελπίδα μπορεί να παραμείνει ζωντανή και τελικά να νικήσει.
«Η Ελπίδα Νικά» είναι ένα έργο που αγγίζει την
καρδιά του αναγνώστη, καθώς δεν αποτελεί μόνο μια αφήγηση γεγονότων, αλλά ένα
ταξίδι συναισθημάτων, μνήμης και προσωπικής υπέρβασης. Είναι επίσης ένα
πολύτιμο παιδαγωγικό εργαλείο, καθώς βοηθά τους νέους αναγνώστες να κατανοήσουν
σημαντικά ιστορικά γεγονότα μέσα από την οπτική ενός παιδιού. Το βιβλίο
ενδείκνυται τόσο για παιδιά όσο και για ενήλικες, προσφέροντας πλούσιο υλικό
για σκέψη και συζήτηση.
Σε μια εποχή που η ειρήνη και η ανθρωπιά απειλούνται, το έργο
της Μαύρου μάς υπενθυμίζει πως η ελπίδα δεν είναι απλώς μια λέξη — είναι μια
στάση ζωής, μια δύναμη που μπορεί να κρατήσει τον άνθρωπο όρθιο ακόμη και μέσα
στις πιο δύσκολες δοκιμασίες.
24 Ιουν 2025
8 Ιουν 2025
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΙΗΓΗΜΑΤΩΝ, ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ, ΔΟΚΙΜΙΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ 15ΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ & ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΕΠΟΚ 2024-25
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ 15ΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ & ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΕΠΟΚ 2024-25
31 Μαΐ 2025
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΟΙΗΣΗΣ 15ΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ & ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΕΠΟΚ 2024-25
28 Μαΐ 2025
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΝ Θ' ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΤΟΥ ΕΠΟΚ
Στο πλαίσιο αυτό, οφείλω να καταθέσω και το δικό μου όραμα, που ξεκίνησε πριν δεκαπέντε χρόνια, καθώς δεν αποτελεί προσωπική μου υπόθεση.
Σήμερα θέλω να εκφράσω τις ευχαριστίες μου σε όλους τους φορείς που συνέβαλαν και υποστήριξαν τους μεγάλους μας διαγωνισμούς, γιατί πιστεύω ότι τα εύσημα στους ανθρώπους πρέπει να απονέμονται.
Δεν είναι τυχαίο το ότι άφησα στο τέλος τις οφειλόμενες ευχαριστίες στους γονείς και τους δασκάλους για την εποικοδομητική συνεργασία και νιώθω υπερήφανος για όλους εσάς, αλλά και για τους μαθητές για τις διακρίσεις τους. Τόσο τα παιδιά όσο και οι καθηγητές ανταποκρίθηκαν για εμάς θετικά, και τους ευχαριστώ για άλλη μια φορά, νιώθοντας ευγνώμονες σε όλους τους δασκάλους και καθηγητές της Κύπρου και της Ελλάδας.
Θέλω επίσης να σας υπενθυμίσω ότι κάθε χρόνο τιμούμε με ειδικό "έπαθλο" και αναμνηστικό μετάλλιο τους καθηγητές που μας βοηθούν σε όλες τις βαθμίδες.
Προτού κλείσω, θα ήθελα, αν μου επιτρέπετε, να απευθύνω λίγα λόγια σε όλα τα παιδιά μας:
Τα σχολεία σας δεν θέλησαν να σας δημιουργήσουν ένα κεφάλι καλογεμισμένο, αλλά καλοφτιαγμένο. Σας δίδαξαν γνώσεις και αρετές. Εμείς προσπαθήσαμε και προσπαθούμε να σας δώσουμε τα άλλα εφόδια που θα σας χρειαστούν στη ζωή σας. Θέλουμε να προχωρήσετε στην προαγωγή της κριτικής σκέψης, της αγάπης για τις επιστήμες, την τεχνολογία, τις τέχνες και τον αθλητισμό. Ο ΕΠΟΚ συνεχίζει να αγωνίζεται και να κάνει διαγωνισμούς με ένα κοινό θέμα κάθε χρόνο σε όλα τα σχολεία. Εμείς θα συνεχίσουμε να αγωνιζόμαστε μαζί σας γιατί επιλέξατε το μονοπάτι της αρετής, με οδηγό τη δική σας πυξίδα, τις δικές σας αρχές και αξίες. Χωρίς να το αντιληφθείτε, επιλέξατε και μπήκατε στο δρόμο της λογοτεχνίας και αυτό μας χαροποιεί.
Εσείς που λαμβάνετε μέρος σε τέτοιους διαγωνισμούς πήρατε την τύχη στα χέρια σας. Οι επιτυχίες σας θα είναι και δικές μας επιτυχίες και η δική σας χαρά θα φτάνει μέχρι τις δικές μας καρδιές. Δώστε μας την ευκαιρία να σας καμαρώσουμε.
Εμείς στην ΕΠΟΚ θα προσθέταμε ότι τα παιδιά έχουν ανάγκη να καλλιεργούν το πνεύμα τους και να αναπτύσσουν τον συναισθηματικό τους κόσμο. Όπως αναφέρει και ο δάσκαλος κύριος Γεργατσούλης, ότι τα παιδιά συνδέουν τις φανταστικές υποθέσεις με τις ανάγκες τους, με τον δικό μας κόσμο, τις νοηματοδοτούν με τέτοιο τρόπο που εκφράζουν τον πόθο για έναν καλύτερο κόσμο, πιο ειρηνικό, πιο οικολογικό, πιο ανθρώπινο.
Τελειώνοντας, να αναφέρω ότι είχαμε νέα σχολεία που δεν είχαμε τις προηγούμενες χρονιές. Αυτό το γεγονός μας χαροποίησε. Εύχομαι και του χρόνου να έχουμε κοντά μας όλα τα σχολεία, όλους τους καθηγητές, όλους τους δασκάλους και όλα τα παιδιά. Θέλουμε να είστε κοντά μας για να κατακτήσουμε όλοι μαζί τη λογοτεχνία, για να γνωρίσουν τα παιδιά μας το λογοτεχνικό πνεύμα.